Уявімо собі велику бібліотеку з високими полицями, заставленими книгами. Ця бібліотека, об’єднане сховище, містить еони знань. Дослідники з усього світу приїжджають шукати мудрості. Тим не менш, є заковика. Ця унікальна, величезна бібліотека – єдина в своєму роді. Це небезпечно. Одна катастрофа може знищити тисячоліття знань. Крім того, з їхньою монополістичною владою опікуни цієї бібліотеки вирішують, хто отримає доступ, що потенційно може призвести до упереджень і контролю.
Це складність централізованого управління даними. Незважаючи на те, що вона є ефективною та оптимізованою, це система, повна недоліків, від порушень безпеки до монополістичної діяльності. Не кажучи вже про фізичну особу, справжнього власника даних, який часто не може контролювати, як використовується чи поширюється його інформація.
Відтворіть сценарій нашої бібліотеки. Замість єдиної величезної бібліотеки уявіть собі мережу менших бібліотек, кожна з яких містить частину колективних знань. Вони пов’язані та обмінюються та оновлюють інформацію. Немає однієї точки провалу. Єдиного воротаря немає. Це бачення децентралізованого управління даними.
Дані не просто зберігаються в цьому децентралізованому середовищі; його також охороняють, цінують і демократизують. Користувачі повертають собі контроль, довіра зростає, а прозорість стає правилом, а не винятком.
Спираючись на цю основу, ми стикаємося з інноваційною концепцією: децентралізоване федеративне навчання. Коли ми розглядаємо можливості DFL, традиційне машинне навчання з його опорою на центральні сервери здається майже застарілим. Пристрої співпрацюють тут, разом навчаються та розвиваються, не ставлячи під загрозу конфіденційність власних даних.
Краса DFL полягає не лише в його теорії, але й у його застосуванні. Розглянемо всесвітню програму охорони здоров’я, яка спрямована на аналіз моделей у різних групах населення. У нашому старому централізованому середовищі це означало б збір конфіденційних даних про здоров’я мільйонів людей, створюючи кошмар конфіденційності. Але з DFL кожен пристрій і кожна особа беруть участь у навчанні, не надаючи жодної особистої інформації. Це вершина спільного інтелекту, що забезпечує конфіденційність, підвищує довіру та відкриває шлях для інновацій, які поважають людину та приносять користь колективу.
Оскільки ми просуваємося далі у світ децентралізованого штучного інтелекту, дуже важливо усвідомлювати, що це не лише технологія; це про людей. Йдеться про розробку систем, які поважають, цінують і надають повноважень кожній людині, забезпечуючи, щоб ми розвивалися відповідально та інклюзивно в міру нашого прогресу.
Уявімо собі велику бібліотеку з високими полицями, заставленими книгами. Ця бібліотека, об’єднане сховище, містить еони знань. Дослідники з усього світу приїжджають шукати мудрості. Тим не менш, є заковика. Ця унікальна, величезна бібліотека – єдина в своєму роді. Це небезпечно. Одна катастрофа може знищити тисячоліття знань. Крім того, з їхньою монополістичною владою опікуни цієї бібліотеки вирішують, хто отримає доступ, що потенційно може призвести до упереджень і контролю.
Це складність централізованого управління даними. Незважаючи на те, що вона є ефективною та оптимізованою, це система, повна недоліків, від порушень безпеки до монополістичної діяльності. Не кажучи вже про фізичну особу, справжнього власника даних, який часто не може контролювати, як використовується чи поширюється його інформація.
Відтворіть сценарій нашої бібліотеки. Замість єдиної величезної бібліотеки уявіть собі мережу менших бібліотек, кожна з яких містить частину колективних знань. Вони пов’язані та обмінюються та оновлюють інформацію. Немає однієї точки провалу. Єдиного воротаря немає. Це бачення децентралізованого управління даними.
Дані не просто зберігаються в цьому децентралізованому середовищі; його також охороняють, цінують і демократизують. Користувачі повертають собі контроль, довіра зростає, а прозорість стає правилом, а не винятком.
Спираючись на цю основу, ми стикаємося з інноваційною концепцією: децентралізоване федеративне навчання. Коли ми розглядаємо можливості DFL, традиційне машинне навчання з його опорою на центральні сервери здається майже застарілим. Пристрої співпрацюють тут, разом навчаються та розвиваються, не ставлячи під загрозу конфіденційність власних даних.
Краса DFL полягає не лише в його теорії, але й у його застосуванні. Розглянемо всесвітню програму охорони здоров’я, яка спрямована на аналіз моделей у різних групах населення. У нашому старому централізованому середовищі це означало б збір конфіденційних даних про здоров’я мільйонів людей, створюючи кошмар конфіденційності. Але з DFL кожен пристрій і кожна особа беруть участь у навчанні, не надаючи жодної особистої інформації. Це вершина спільного інтелекту, що забезпечує конфіденційність, підвищує довіру та відкриває шлях для інновацій, які поважають людину та приносять користь колективу.
Оскільки ми просуваємося далі у світ децентралізованого штучного інтелекту, дуже важливо усвідомлювати, що це не лише технологія; це про людей. Йдеться про розробку систем, які поважають, цінують і надають повноважень кожній людині, забезпечуючи, щоб ми розвивалися відповідально та інклюзивно в міру нашого прогресу.