แมนคิวน์วิจัย | โครงการ Web3 เอกอัครราชทูตในมหาวิทยาลัย นี่เชื่อถือได้ไหม?

ในช่วงสองวันที่ผ่านมาความคิดเห็นสาธารณะของโซเชียลมีเดียจีน Web3 เกี่ยวกับ "CEXs บางส่วนที่ให้เงินทดลองสัญญาแก่นักศึกษาวิทยาลัย" ยังคงหมักหมมต่อไป สาเหตุของเหตุการณ์คือโพสต์ข่าวด่วนที่เผยแพร่บนแพลตฟอร์ม X ซึ่งดึงดูดความสนใจและการอภิปรายอย่างมากเนื่องจากเกี่ยวข้องกับคําหลักที่ละเอียดอ่อนเช่น "CEX", "นักศึกษาวิทยาลัย" และ "นักพนัน"

การทบทวนความคิดเห็นของทนายความ Mankiw ภายใต้โพสต์พบว่าเสียงกระแสหลักโดยทั่วไปคัดค้านการโปรโมตประเภทนี้โดยให้เหตุผลว่านักศึกษาวิทยาลัยยังไม่ได้พัฒนาค่านิยมที่เป็นผู้ใหญ่และการรับรู้ความเสี่ยงและไม่ควรกําหนดเป้าหมาย ตัวอย่างเช่นสื่อ BlockBeats เผยแพร่บทความ "โปรดหยุดส่งเสริมกองทุนทดลองสัญญาให้กับนักศึกษาทันที" โดยชี้ให้เห็นว่าพฤติกรรมดังกล่าวเป็น "การชักจูงการพนันในหน้ากากของการตรัสรู้ทางการเงิน" โคไซน์ของ Slowmist Technology ยังส่งต่อความเป็นปึกแผ่นและสนับสนุนการคว่ําบาตรที่ครอบคลุม อย่างไรก็ตาม ยังมีเสียงบางส่วนที่แสดงความเห็นว่า "ไม่แปลกใจ" มีคนบอกว่าตนเองเคยสัมผัสกับการโปรโมทที่คล้ายกันในระหว่างเรียนมหาวิทยาลัย และยังมีคนที่เชื่อว่านักศึกษาเป็นผู้ใหญ่ มีความสามารถทางกฎหมาย และการยินยอมรับความเสี่ยงถือเป็นการเลือกส่วนบุคคล. นี่คือความแตกต่างของมุมมองที่ทําให้ Mr. Mankiw ตระหนักว่าการส่งเสริมวิทยาเขตเช่นโปรแกรม "Campus Ambassador" ซึ่งหมายถึงการศึกษาการตรัสรู้และการเผยแพร่เทคโนโลยีได้ถูกนําไปใช้อย่างมากในหลายวิทยาเขตและกลายเป็นเส้นทางสําหรับแบรนด์โครงการ Web3 บางแบรนด์และแม้แต่การหาลูกค้าเป็นประจํา ในฐานะสํานักงานกฎหมายที่มุ่งเน้นการให้บริการอุตสาหกรรม Web3.0 คุณ Mankiw ยังได้ร่วมมือกับ University Chain Association หลายครั้งเพื่อร่วมกันจัดบรรยายการปฏิบัติตามกฎระเบียบและกิจกรรมอื่น ๆ ในกระบวนการเหล่านี้เราสังเกตเห็นปัญหาที่พบบ่อย: ทั้งนักเรียนรายบุคคลและองค์กรนักศึกษาที่เป็นตัวแทนของ Chain Association มักขาดความสามารถในการตัดสินขั้นพื้นฐานของ "พฤติกรรมการส่งเสริมเป็นไปตามข้อกําหนดหรือไม่" เมื่อเผชิญกับความร่วมมือโครงการ Web3 ดังนั้น ปัญหาสำคัญจึงเกิดขึ้น: นักศึกษาในมหาวิทยาลัยสามารถเข้าร่วมโครงการทูต Web3 ได้หรือไม่? ในการร่วมมือกับโครงการ Web3 พฤติกรรมใดที่ปลอดภัย? พฤติกรรมใดที่อาจข้ามเส้น? โปรแกรมทูตในมหาวิทยาลัยของแพลตฟอร์มการซื้อขายสินทรัพย์ดิจิทัลเชื่อถือได้ไหม? เหตุการณ์ "สัญญาประสบการณ์การทดลอง" ที่ก่อให้เกิดการอภิปรายอย่างกว้างขวางในครั้งนี้ ปัญหาความสอดคล้องทางกฎหมายแทบไม่ต้องมีการโต้แย้งเลย. ตามระบบการกํากับดูแลในปัจจุบันของจีนทั้งหน่วยงานในประเทศและแพลตฟอร์มต่างประเทศถูกสงสัยว่ามีกิจกรรมทางการเงินที่ผิดกฎหมายตราบใดที่พวกเขาส่งเสริมอนุพันธ์ทางการเงินที่มีความเสี่ยงสูงที่ไม่ได้จดทะเบียนเช่นการซื้อขายสัญญาผลิตภัณฑ์ที่มีเลเวอเรจ ฯลฯ ให้กับผู้อยู่อาศัยในประเทศ แม้ว่าจะใช้แพ็คเกจ "ทองคําทดลอง" ตราบใดที่พฤติกรรมนั้นถือเป็นธุรกรรมที่แนะนําเป็นหลักก็ไม่ถูกกฎหมาย แต่ปัญหาการปฏิบัติตามกฎระเบียบไม่ได้มีเพียงเท่านี้. ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา หลาย ๆ CEX ที่มีโครงการทูตในวิทยาเขต ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ "แรงจูงใจในการซื้อขาย" เพียงอย่างเดียว แต่ยังมีรูปแบบการส่งเสริมที่ดูเหมือนจะไม่เป็นอันตราย แต่จริง ๆ แล้วมีความเสี่ยงที่คลุมเครือมากขึ้น รวมถึงแต่ไม่จำกัดเฉพาะ:

*ภาพหน้าจอภารกิจส่งเสริมในมหาวิทยาลัยของ某交易所

1. การโปรโมทแอพและการแนะนำการลงทะเบียน ส่วนหนึ่งของโครงการผู้แทนในมหาวิทยาลัยต้องการให้ผู้เข้าร่วมแนะนำเพื่อนนักเรียนให้ดาวน์โหลดและติดตั้งแอปแลกเปลี่ยน และทำการลงทะเบียน บางครั้งยังต้องร่วมมือกับกลไกการให้รางวัลเช่น "เชิญชวนมีรางวัล" หรือ "ผูกพันมีของขวัญ" พฤติกรรมเหล่านี้ถูกบรรยายในโฆษณาของแพลตฟอร์มว่าเป็น "การศึกษาเกี่ยวกับผู้ใช้ใหม่" หรือ "การแนะนำการใช้งาน" แต่เนื้อแท้ของมันใกล้เคียงกับการส่งเสริมทางการเงินที่ไม่มีใบอนุญาตมาก ตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องของสาธารณรัฐประชาชนจีนการกระทําใด ๆ ในการส่งเสริมผลิตภัณฑ์ทางการเงินไปยังเป้าหมายที่ไม่ระบุและแนะนําการทําธุรกรรมการเปิดบัญชีในประเทศจีนต้องมีใบอนุญาตประกอบธุรกิจทางการเงินที่เกี่ยวข้อง แม้ว่านักศึกษาวิทยาลัยจะไม่ลงนามในข้อตกลงตัวแทนอย่างเป็นทางการในการส่งเสริมการขายประเภทนี้ แต่พฤติกรรมของพวกเขาถือเป็นตัวแทนการตลาดโดยพฤตินัยหรือฝ่ายระบายน้ําและความรับผิดชอบไม่คลุมเครือในกรณีที่มีข้อพิพาททางการค้าหรือการแทรกแซงด้านกฎระเบียบ
2. การประชาสัมพันธ์แบรนด์และการส่งออกเนื้อหา ยังมีอีกประเภทของกลไกที่ซ่อนเร้นมากขึ้น ซึ่งได้แก่การช่วยเหลือจากทูตในการประชาสัมพันธ์แบรนด์ของแพลตฟอร์ม เช่น การแชร์บทความประชาสัมพันธ์แบรนด์ในโซเชียลมีเดีย การมีส่วนร่วมในกิจกรรมบนโซเชียลมีเดีย การจัดสัมมนา เป็นต้น การดำเนินการประเภทนี้มักถูกเข้าใจว่าเป็น "การฝึกงานด้านเนื้อหา" หรือ "อาสาสมัครประชาสัมพันธ์" แต่ผลกระทบที่แท้จริงได้ส่งผลต่อภาพลักษณ์ของแพลตฟอร์มและการสร้างความเชื่อมั่นแล้ว. ในประเทศจีน การส่งเสริมและการสื่อสารแบรนด์ที่เกี่ยวข้องกับแพลตฟอร์มการเงินยังมีเกณฑ์การกำกับดูแล โดยเฉพาะเมื่อเนื้อหาเหล่านี้เกี่ยวข้องกับข้อมูลที่ละเอียดอ่อน เช่น "ประสบการณ์การซื้อขาย" "ความปลอดภัยของทรัพย์สิน" "คำมั่นสัญญาด้านความสอดคล้อง" อาจถูกตีความว่าเป็นการเผยแพร่โฆษณาทางการเงินโดยไม่ได้รับอนุญาต สำหรับผู้จัดงาน ยังคงไม่สามารถหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบทางกฎหมายได้.
3. การบรรยายทางเทคนิคและการเผยแพร่ความรู้ในอุตสาหกรรม บางแพลตฟอร์มจะจัดกิจกรรมร่วมกับกลุ่มนักศึกษาโดยใช้วิธีการต่างๆ เช่น "คอร์สเรียนเทคโนโลยี Web3" "การบรรยายเบื้องต้นเกี่ยวกับบล็อกเชน" "การแบ่งปันการพัฒนาอุตสาหกรรม" เป็นต้น ซึ่งดูเหมือนว่าเนื้อหาประเภทนี้ไม่ได้ชี้นำการลงทะเบียนหรือการทำธุรกรรมโดยตรง ดูเหมือนจะมีความเสี่ยงต่ำ. แต่ต้อง注意สองจุด: หนึ่งคือผู้จัดงานมีการระบุสถานะแพลตฟอร์มหรือไม่ สองคือในเนื้อหามีการนำเสนอการดึงดูดผู้ใช้หรือผลิตภัณฑ์หรือไม่ หากเป็นการจัดโดยชื่อของ CEX และมีการแนะนำโครงสร้างผลิตภัณฑ์ ข้อดีในการเทรด ฯลฯ ในการบรรยาย แม้ว่าเนื้อหาหลักจะเป็น "สถานการณ์ในอุตสาหกรรมคริปโต" ก็อาจถูกมองว่าเป็นพฤติกรรมการส่งเสริมการเงินที่เสี่ยง. โครงการทูตในมหาวิทยาลัยของ Web3 ปลอดภัยกว่าหรือไม่？ เมื่อเทียบกับเส้นทางการตลาดที่มีความเสี่ยงสูงของแพลตฟอร์มการซื้อขายสินทรัพย์เสมือนโปรแกรม "ทูตวิทยาเขต" ที่จัดตั้งขึ้นโดยฝ่ายโครงการ Web3 จํานวนมากดูเหมือนจะเจียมเนื้อเจียมตัวมากขึ้น พวกเขามักจะไม่แตะต้องผลิตภัณฑ์การค้าและไม่สัญญาว่าจะทํากําไร แต่แนะนําให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการก่อสร้างร่วม แต่กลไกทูตประเภทนี้ปลอดภัยแล้วหรือ? อาจมีหลายคนที่มีแนวโน้มที่จะคิดว่า: "นี่เป็นเพียงการแพร่กระจายความรู้" "ไม่แตะต้องเหรียญไม่ผิดกฎหมาย". อย่างไรก็ตาม จากมุมมองของการปฏิบัติทางกฎหมาย "การปฏิบัติตามกฎระเบียบหรือไม่" ขึ้นอยู่กับฟังก์ชันและผลกระทบของการกระทำ ไม่ใช่ว่าโครงการนั้น ๆ จะมีการกระจายอำนาจหรือไม่ หรือไม่แสวงหาผลกำไร ตัวอย่างเช่น 2 ประเภทต่อไปนี้คือรูปแบบความร่วมมือที่พบได้บ่อยที่สุดแต่ถูกตีความผิดได้ง่าย:
4. ผู้แทนประชาสัมพันธ์/การสร้างชุมชน บางส่วนของโครงการ Web3 จะเชิญชวนนักเรียนให้เป็น "ผู้แทนในมหาวิทยาลัย" เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาเป็นตัวแทนของโครงการในการประชาสัมพันธ์หรือพูดในสื่อสังคมออนไลน์และกิจกรรมออฟไลน์ เช่น ในปี 2024 ชุมชนภาษาจีนของบล็อกเชนที่มีชื่อเสียงจะสรรหาผู้แทนในมหาวิทยาลัย โดยมีข้อกำหนดว่านักเรียนที่เข้าร่วมโครงการสามารถสร้างเนื้อหาคุณภาพสูง, บริหารจัดการชุมชน, เผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับระบบนิเวศ และจัดกิจกรรมออฟไลน์ภายในมหาวิทยาลัย เป็นต้น. หรือเป็นผู้จัดงาน/ผู้สร้างชุมชนในวิทยาเขตเพื่อเป็นแนวทางให้กับนักศึกษาวิทยาลัยเพื่อช่วยโครงการด้วยการผันผู้ใช้ ตัวอย่างเช่นในปี 2023 แพลตฟอร์มโซเชียลแบบกระจายอํานาจได้รับสมัครทูตวิทยาเขตสําหรับมหาวิทยาลัยทั่วโลกอย่างเปิดเผยเพื่อสร้างและขยายชุมชนผู้ใช้วิทยาเขตของโครงการ ความร่วมมือประเภทนี้มักถูกบรรยายว่าเป็น "การมีส่วนร่วมของเนื้อหา" "การปกครองของชุมชน" "วัฒนธรรมที่ไม่มีศูนย์กลาง" ซึ่งทำให้ลักษณะทางการค้าของมันเบาบางลง และทำให้ขอบเขตทางกฎหมายระหว่างผู้เข้าร่วมและฝ่ายโครงการไม่ชัดเจน แต่จากผลจริงแล้ว นักเรียนได้ทำหน้าที่เป็นทั้งผู้เผยแพร่แบรนด์และผู้เข้าร่วมการดึงดูดผ่านการผลิตบทความ การเผยแพร่วิดีโอ และการจัดกิจกรรม 潜在合规隐患ของพฤติกรรมประเภทนี้รวมถึง： การเป็นตัวแทนจริงแต่มีตัวตนที่คลุมเครือ ถึงแม้ว่าฝ่ายโครงการอาจไม่ได้ให้อนุญาตอย่างชัดเจน แต่เมื่อเนื้อหาของนักศึกษาเอกสารมีลักษณะเป็น "โครงสร้าง, เป็นประจำ, เชื่อมโยงกัน" หรือแม้กระทั่งปรากฏในบัญชีทางการที่มีการแชร์หรือร่วมมือในโปสเตอร์ การกระจายข้อมูลเหล่านี้อาจทำให้ผู้อื่นเข้าใจผิดว่าเป็นจุดยืนทางการของโครงการ เมื่อใดก็ตามที่เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับแผนในอนาคต โครงสร้างโทเค็น หรือแรงจูงใจในระบบนิเวศเป็นข้อมูลที่ละเอียดอ่อน นักเรียนอาจถูกมองว่าเป็น "ผู้สนับสนุนที่เป็นข้อเท็จจริง". เส้นทางการนำเข้ามีความซ่อนเร้นแต่ผลลัพธ์ชัดเจน ในบทความหรือโปรโมชั่นกิจกรรมที่เผยแพร่โดยนักเรียนรายการงานเช่นเส้นทางการลงทะเบียนการเข้าร่วมชุมชนการกรอกที่อยู่กระเป๋าเงินและที่อยู่อีเมลที่มีผลผูกพันอาจถูกฝังไว้ "การเบี่ยงเบนเส้นทางที่ไม่ใช่การซื้อขาย" นี้ยังคงก่อให้เกิดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นกับกิจกรรมทางการเงินในประเทศจีน กลไกการจูงใจทำให้การรับผิดชอบยาก โครงการทูตมักเป็นโครงสร้างเช่น “การจัดอันดับเนื้อหา”“คะแนนโครงการ”“ระบบชื่อเสียงใน DAO” เป็นต้น ในช่วงแรกเนื่องจากฝ่ายโครงการไม่ได้ออกเหรียญหรือให้แรงจูงใจทางการเงินโดยตรง ทำให้นักเรียนยากที่จะตระหนักถึงความสำคัญของบทบาทและความรับผิดชอบทางกฎหมายของตนเอง และเมื่อแพลตฟอร์มถูกสอบสวนย้อนหลังเนื่องจากการละเมิดกฎ นักเรียนที่มีเนื้อหาอาจกลายเป็นส่วนหนึ่งของพยานหลักฐาน.
5. การร่วมมือแบรนด์/กิจกรรมร่วมกัน นอกเหนือจากการมีส่วนร่วมของนักศึกษาแต่ละคนแล้วความร่วมมือทั่วไปอีกรูปแบบหนึ่งระหว่างฝ่ายโครงการ Web3 ในมหาวิทยาลัยคือการร่วมกันจัดกิจกรรมหรือการสร้างแบรนด์กับองค์กรนักศึกษา (โดยเฉพาะสมาคมโซ่) ตัวอย่างเช่นกิจกรรมร่วมออนไลน์และออฟไลน์ดําเนินการในนามของ "การสัมมนาทางเทคนิค", "ชั้นเรียนเปิด DAO", "แฮกกาธอนนักพัฒนา", "การสัมมนาแนวโน้ม Web3" ฯลฯ หรือการเปิดเผยแบรนด์ถูกฝังอยู่ในสื่อกิจกรรมการจัดวิทยากรและช่องทางการประชาสัมพันธ์ผ่านการสนับสนุน ความร่วมมือประเภทนี้มักจะไม่เกี่ยวข้องกับการทำธุรกรรมทางการเงินที่ชัดเจน ฝ่ายโครงการมักจะเข้าร่วมในฐานะ "ผู้สนับสนุนเนื้อหา" หรือ "ผู้ร่วมจัดงาน" โดยมี Chain Association รับผิดชอบในการดำเนินการและเชื่อมต่อทรัพยากรภายในโรงเรียน เนื่องจากไม่มีการไหลเวียนของเงินทุน องค์กรนักเรียนมักมองว่ามันเป็นเพียงการแลกเปลี่ยนเทคโนโลยีหรือโครงการการเรียนรู้ในอุตสาหกรรมขาดการรับรู้พื้นฐานเกี่ยวกับปัญหาความสอดคล้อง. แต่ในความเป็นจริง เมื่อใดก็ตามที่กิจกรรมมีการแสดงเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสินทรัพย์ดิจิทัล เส้นทางการแนะนำผู้ใช้ หรือความร่วมมือที่ไม่ได้รับการอนุมัติและบันทึกจากโรงเรียน องค์กรนักเรียนอาจถูกดึงเข้าไปเกี่ยวข้องกับความเสี่ยงทางกฎหมายในฐานะ "การช่วยเหลือกิจกรรมทางการเงินที่ผิดกฎหมาย" อย่างมีนัยสำคัญ เช่น: รูปแบบกิจกรรมเป็นกลาง เนื้อหามีสาระดึงดูดผู้คน บางกิจกรรมแม้จะใช้ธง "ธีมเทคโนโลยี" แต่เนื้อหาจริงกลับมีการแนะนำกลไกของโครงการ การวิเคราะห์โมเดลเศรษฐกิจ การประกาศคุณสมบัติการลงทุนระยะสั้น และอื่นๆ หรือใน PPT/การนำเสนอมีการแนบ QR code สำหรับสแกน เข้าร่วมกลุ่มโครงการ กรอกแบบฟอร์มทดสอบ เป็นต้น หากพฤติกรรมการดึงดูดนี้ไม่ได้มีการเปิดเผยและจำกัด แม้ว่าองค์กรนักเรียนจะไม่ได้ทำกำไรโดยตรง ก็อาจถูกมองว่าเป็นผู้ช่วยในการโปรโมทได้. โครงการไม่มีตัวตนที่ชัดเจน ขอบเขตการร่วมมือไม่ชัดเจน หากบางโครงการเป็น DAO ที่อยู่ต่างประเทศ หรือองค์กรที่ยังไม่ได้ลงทะเบียน หรือ "แพลตฟอร์มที่วางแผนจะออกเหรียญ" ซึ่งคุณสมบัติทางกฎหมายของพวกเขายังไม่ชัดเจน หากองค์กรนักเรียนช่วยเหลือในการเผยแพร่หรือจัดกิจกรรมในมหาวิทยาลัย อาจถูกมองว่าช่วยเหลือ VASP ที่ไม่ได้ลงทะเบียนจากต่างประเทศ ซึ่งอาจส่งผลให้เกิดปัญหากับนโยบาย. การเปิดเผยแบรนด์ภายในวิทยาเขตที่ไม่ได้รับการอนุมัติ บางองค์กรนักเรียนอาจใช้โลโก้ของโครงการ ลิงก์เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ หรือแม้กระทั่งชื่อผู้จัด/ผู้ร่วมสนับสนุนในโปสเตอร์ประชาสัมพันธ์ในระหว่างกิจกรรม หากไม่ได้ขออนุญาตจากทางโรงเรียนในการประชาสัมพันธ์ภายในหรือการร่วมมือเพื่อสร้างแบรนด์ อาจทำให้องค์กรอยู่ในสถานะที่ไม่มีการป้องกันทั้งทางกฎหมายและระเบียบของโรงเรียน เมื่อใดก็ตามที่เกิดการร้องเรียนหรือข้อพิพาท องค์กรนักเรียนอาจกลายเป็นผู้ที่ต้องรับผิดชอบ. ทนายความแมนคุนแนะนำ ด้วยการพัฒนาอย่างรวดเร็วของอุตสาหกรรม Web3 นักศึกษาวิทยาลัยในฐานะผู้รับเทคโนโลยีที่กระตือรือร้นที่สุดและกองกําลังสร้างชุมชนมีความกระตือรือร้นตามธรรมชาติสําหรับการมีส่วนร่วมและมูลค่าการก่อสร้าง ดังนั้นทนายความของ Mankiw จึงสนับสนุนการมีส่วนร่วมของนักศึกษาวิทยาลัยในนวัตกรรมทางเทคโนโลยีและการสร้างร่วมทางนิเวศวิทยาและสนับสนุนให้สมาคมห่วงโซ่มหาวิทยาลัยกลายเป็นโหนดสําคัญในการส่งเสริมการรับรู้ของอุตสาหกรรม แต่ "การมีส่วนร่วม" ไม่ได้หมายความว่า "ปล่อยไปตามยถากรรม" ดังนั้นเราขอแนะนำให้เริ่มจากสามทิศทางต่อไปนี้ โดยมีหลักการว่า "ทำอะไรได้บ้าง และทำอย่างไรให้ปลอดภัยมากขึ้น" เพื่อกำหนดกรอบการปฏิบัติจริง: ชัดเจนในการมีส่วนร่วม ไม่ทำเป็น "ผู้แทน" หากคุณเป็นทูตโครงการ, ผู้สร้างเนื้อหา, หรือผู้มีส่วนร่วมในชุมชน แนะนำให้ระบุชัดเจนในประวัติส่วนตัวและโพสต์ว่า "ความคิดเห็นส่วนตัว ไม่แสดงถึงอย่างเป็นทางการของโครงการ" เพื่อหลีกเลี่ยงการทำให้ผู้อื่นเข้าใจผิดหรือรับผิดชอบต่อข้อเท็จจริง ในเวลาเดียวกัน ไม่แนะนำให้มีส่วนร่วมในการเขียนกลไกโทเค็นของโครงการ โครงสร้างการปกครอง และเนื้อหาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับรายได้ในอนาคตหรือสิทธิในการจัดสรร โดยเฉพาะเมื่อกระจายผ่านแพลตฟอร์มในประเทศควรหลีกเลี่ยงการใช้คำว่า "ผลตอบแทนที่คาดหวัง" "เวลาการแจกจ่าย" "การคาดการณ์ราคา" เมื่อเข้าร่วมกิจกรรมบนบล็อกเชน ให้บันทึกความเสี่ยง หากคุณเตรียมเข้าร่วมการทดสอบภายในโครงการ การโต้ตอบบนเชน การผูกกระเป๋า และกิจกรรมอื่น ๆ แนะนำให้เก็บภาพหน้าจอของคำอธิบายกฎดั้งเดิมของโครงการไว้ เพื่อยืนยันว่าไม่มีการเกี่ยวข้องกับการซื้อขายสัญญา การชักจูงเลเวอเรจ หรือการระดมทุนทรัพย์สิน; หากต้องการเชิญผู้อื่นเข้าร่วม ควรเตือนล่วงหน้าว่า "โครงการนี้ไม่ได้จดทะเบียนหรือขึ้นทะเบียนในจีน จึงมีความไม่แน่นอนเกี่ยวกับสิทธิประโยชน์ที่เกี่ยวข้อง" เพื่อหลีกเลี่ยงการชักชวนที่อาจทำให้เกิดความเข้าใจผิดหรือความรับผิดร่วม. นักศึกษาองค์กรความร่วมมือจำเป็นต้องเดินตาม "เส้นทางการปฏิบัติตามกฎระเบียบภายในโรงเรียน" ก่อนที่จะร่วมกิจกรรมกับโครงการ Web3 ใด ๆ สมาคม/องค์กรนักเรียนควรทำการสามอย่าง: ระบุตัวตนของโครงการและสถานที่จดทะเบียนทางกฎหมาย; ส่งเนื้อหาความร่วมมือไปยังสถาบันเพื่อขออนุมัติ (ถ้ามีแบรนด์ภายนอก กิจกรรมออนไลน์ การสนับสนุน ฯลฯ); สร้างหน้าคำเตือนความเสี่ยงหรือการปฏิเสธความรับผิดชอบเพื่อบรรเทาความรับผิดทางกฎหมายของผู้จัดงานต่อเนื้อหากิจกรรม. การปฏิบัติตามกฎระเบียบไม่ได้หมายความว่าปฏิเสธการสำรวจ แต่เป็นการทำให้การสำรวจเป็นธุรกิจที่คุ้มค่าต่อการลงทุนในระยะยาว. เรายินดีต้อนรับนักเรียนเข้าร่วมการสร้าง Web3 และยังยินดีต้อนรับฝ่ายโครงการในการสร้างกลไกการร่วมสร้างกับมหาวิทยาลัย แต่โปรดทำการกำหนดขอบเขตทางกฎหมายล่วงหน้าในฐานะที่เป็นเงื่อนไขในการร่วมมือ เพื่อให้แน่ใจว่าทุกความพยายามจะมี "ร่องรอย, สามารถติดตามได้, และสามารถปลดปล่อยความรับผิดชอบได้". หากคุณหรือองค์กรของคุณวางแผนที่จะจัดกิจกรรมร่วมกับโครงการ Web3, ขอรับการสนับสนุน หรือเข้าร่วมการพัฒนาเทคโนโลยี, ยินดีติดต่อทนายความแมนคูนเพื่อขอคำแนะนำด้านการปฏิบัติตามกฎระเบียบเฉพาะ

/ สิ้นสุด. ผู้เขียนบทความ: Iris, หลูเหวินหลง