(MENAFN- AsiaNet ニュース) ドラヴィダ進歩連邦（DMK）の党首で、タミル・ナードゥ州の州首相であるMKスターリン氏は土曜日、中央中等教育委員会（CBSE）の新カリキュラム枠組みを批判し、「地域言語よりもヒンディー語を優先する、計算された言語的な押し付けの試み」だと述べた。スターリン州首相は、この政策が連邦制を損ない、非ヒンディー語話者の州を周縁化し、生徒と教師に過度な負担を課すとし、インドの言語的多様性を尊重し、州をまたいだ生徒の権利を守るよう連邦政府に求めた。 CBSEは、2026-27学年度から段階的な三言語政策を導入する予定で、まずは6年生から始める。この政策では、生徒は追加の言語を学ぶ必要があり、そのうち少なくとも2つはインドの言語であることが求められる。 'Calculated Attempt at Linguistic Imposition'--------------------------------------------- 中央中等教育委員会（CBSE）が最近発表したカリキュラム枠組みは、2020年の国家教育政策（NEP）に沿ったものであり、「無邪気な学術改革」ではない。私たちが長年抱いてきた懸念を裏付ける、計算された、そして深刻に懸念される言語的な押し付けの試みである…… twitter/9sTZKVV7md - K - தமிழ்நாட்டை தலைகுனிய விடமாட்டேன் (@mkstalin) April 4, 2026 Xへの投稿で、CMスターリンは「2020年の国家教育政策に沿って中央中等教育委員会が最近発表したカリキュラム枠組みは、無邪気な学術改革ではない。私たちが長年抱いてきた懸念を裏付ける、計算された、そして深刻に懸念される言語的な押し付けの試みだ。『インドの言語』を推進するという口実のもと、BJP主導のNDA政府は、ヒンディー語を優先し、インドの豊かで多様な言語の継承を体系的に周縁化しながら、積極的に中央集権化の路線を進めている。いわゆる三言語の公式は、実のところ、非ヒンディー語圏へヒンディー語を拡張するための隠れた仕組みである」と書いた。 スターリン州首相は、連邦政府のカリキュラム枠組みを批判し、構造的にヒンディー語話者の生徒を優遇し、公平性、連邦制、地域の平等を損なっていると述べた。さらに、このような政策はインドの言語的多様性を脅かすと警告し、タミル・ナードゥ州におけるAIADMKと、そのNDAの同盟国に対して、生徒の権利と地域としてのアイデンティティのために立ち上がるよう求めた。 Stalin Questions Lack of Reciprocity------------------------------------ 「南部の州の生徒にとって、この枠組みは実質的にヒンディー語の学習を義務化することに等しい。だが、互恵性はどこにあるのか？ ヒンディー語話者の州の生徒は、タミル語、テルグ語、カンナダ語、マラヤーラム語、あるいはベンガル語やマラーティー語といった言語を学ぶことを義務付けられるのだろうか？ そうした明確さが完全に欠けていることは、この政策が一方的で差別的であることを露呈している。皮肉はあまりにも生々しく、到底受け入れられない。同じ連邦政府が、ケンドリヤ・ヴィディヤラヤ・サンガタンの学校でタミル語を必修言語にできなかったこと――そして、十分なタミル語教師を任命できていないこと――にもかかわらず、今になって州に対してインドの言語を推進するよう説教しようとしている。これは取り組みではない。露骨な偽善だ」と投稿には書かれていた。 Challenge to AIADMK and NDA Allies---------------------------------- 「連邦政府は、タミル・ナードゥ州や他のいくつかの州が提起してきた、正当で一貫した、そして民主的な懸念を脇に追いやり、ヒンディー語を押し付けようと決意しているように見える。この姿勢は、協調的な連邦制の原則に対する直接的な侮辱であり、何百万人ものインド人の言語的アイデンティティへの侮辱でもある。タミル・ナードゥ州の、ティル・パラニスワミ氏が率いるAIADMKと、そのNDA同盟国は、この押し付けを支持しているのか？ それとも、今回は少なくとも、生徒たちの権利、アイデンティティ、そして未来のために立ち上がるのだろうか？」と投稿は述べている。（ANI）（見出しを除き、このストーリーはAsianet Newsable Englishのスタッフによって編集されておらず、シンジケート配信から掲載されています。）MENAFN04042026007385015968ID1110941418
スターリン、CBSEカリキュラムを「言語的押し付け」として州に対して非難
(MENAFN- AsiaNet ニュース)
ドラヴィダ進歩連邦（DMK）の党首で、タミル・ナードゥ州の州首相であるMKスターリン氏は土曜日、中央中等教育委員会（CBSE）の新カリキュラム枠組みを批判し、「地域言語よりもヒンディー語を優先する、計算された言語的な押し付けの試み」だと述べた。スターリン州首相は、この政策が連邦制を損ない、非ヒンディー語話者の州を周縁化し、生徒と教師に過度な負担を課すとし、インドの言語的多様性を尊重し、州をまたいだ生徒の権利を守るよう連邦政府に求めた。
CBSEは、2026-27学年度から段階的な三言語政策を導入する予定で、まずは6年生から始める。この政策では、生徒は追加の言語を学ぶ必要があり、そのうち少なくとも2つはインドの言語であることが求められる。
‘Calculated Attempt at Linguistic Imposition’
中央中等教育委員会（CBSE）が最近発表したカリキュラム枠組みは、2020年の国家教育政策（NEP）に沿ったものであり、「無邪気な学術改革」ではない。私たちが長年抱いてきた懸念を裏付ける、計算された、そして深刻に懸念される言語的な押し付けの試みである…… twitter/9sTZKVV7md - K - தமிழ்நாட்டை தலைகுனிய விடமாட்டேன் (@mkstalin) April 4, 2026 Xへの投稿で、CMスターリンは「2020年の国家教育政策に沿って中央中等教育委員会が最近発表したカリキュラム枠組みは、無邪気な学術改革ではない。私たちが長年抱いてきた懸念を裏付ける、計算された、そして深刻に懸念される言語的な押し付けの試みだ。『インドの言語』を推進するという口実のもと、BJP主導のNDA政府は、ヒンディー語を優先し、インドの豊かで多様な言語の継承を体系的に周縁化しながら、積極的に中央集権化の路線を進めている。いわゆる三言語の公式は、実のところ、非ヒンディー語圏へヒンディー語を拡張するための隠れた仕組みである」と書いた。
スターリン州首相は、連邦政府のカリキュラム枠組みを批判し、構造的にヒンディー語話者の生徒を優遇し、公平性、連邦制、地域の平等を損なっていると述べた。さらに、このような政策はインドの言語的多様性を脅かすと警告し、タミル・ナードゥ州におけるAIADMKと、そのNDAの同盟国に対して、生徒の権利と地域としてのアイデンティティのために立ち上がるよう求めた。
Stalin Questions Lack of Reciprocity
「南部の州の生徒にとって、この枠組みは実質的にヒンディー語の学習を義務化することに等しい。だが、互恵性はどこにあるのか？ ヒンディー語話者の州の生徒は、タミル語、テルグ語、カンナダ語、マラヤーラム語、あるいはベンガル語やマラーティー語といった言語を学ぶことを義務付けられるのだろうか？ そうした明確さが完全に欠けていることは、この政策が一方的で差別的であることを露呈している。皮肉はあまりにも生々しく、到底受け入れられない。同じ連邦政府が、ケンドリヤ・ヴィディヤラヤ・サンガタンの学校でタミル語を必修言語にできなかったこと――そして、十分なタミル語教師を任命できていないこと――にもかかわらず、今になって州に対してインドの言語を推進するよう説教しようとしている。これは取り組みではない。露骨な偽善だ」と投稿には書かれていた。
Challenge to AIADMK and NDA Allies
「連邦政府は、タミル・ナードゥ州や他のいくつかの州が提起してきた、正当で一貫した、そして民主的な懸念を脇に追いやり、ヒンディー語を押し付けようと決意しているように見える。この姿勢は、協調的な連邦制の原則に対する直接的な侮辱であり、何百万人ものインド人の言語的アイデンティティへの侮辱でもある。タミル・ナードゥ州の、ティル・パラニスワミ氏が率いるAIADMKと、そのNDA同盟国は、この押し付けを支持しているのか？ それとも、今回は少なくとも、生徒たちの権利、アイデンティティ、そして未来のために立ち上がるのだろうか？」と投稿は述べている。（ANI）
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