دخل التدريس الذكاء الاصطناعي حقبة جديدة. أطلقت شركة الذكاء الاصطناعي Anthropic "كلود للتعليم" المصمم للتعليم العالي في أوائل أبريل ، وأكبر ما يميزه هو "وضع التعلم" الثوري. تعمل هذه الميزة الجديدة على تخريب دور أدوات الذكاء الاصطناعي التقليدية في "إعطاء إجابات" وبدلا من ذلك تزرع منطق الطلاب والتفكير النقدي ، بحيث يتعلم طلاب الجامعات كيفية التفكير أكثر من "معرفة الإجابة".
وصول وضع التعلم: مساعد الذكاء الاصطناعي يتنكر كمدرب تفكير
يميل مساعدو الذكاء الاصطناعي التقليديون إلى بصق الإجابات القياسية مباشرة ، لكن نموذج التعلم الخاص بكلود يقلب هذا المنطق تماما. لم تعد آلة تلقائية لحل المشكلات ، ولكن من خلال طريقة الأسئلة والأجوبة السقراطية ، وتوجيه الطلاب لتفكيك المشكلات والتفكير في المنطق الكامن وراءها.
في وظيفة "المشاريع" في Claude، يمكن للطلاب فتح حوار حول مهمة معينة أو موضوع بحث. بعد الدخول في "وضع التعلم"، تصبح طريقة محادثة Claude أكثر شبهاً بمعلم، بدلاً من كونها مجرد مجيب:
لا تعطي إجابة، لكن اسألك ماذا تفكر: قد يسأل كلاود مرة أخرى: "من أي زاوية ستتناول هذه المسألة؟"
استخدم طريقة سقراط في الاستجواب: مثل "ما الأدلة التي تدعم هذا الرأي؟" "ما تفسيرات أخرى قد تكون صحيحة؟"
تأكيد فهم المفاهيم الأساسية: توضيح المبادئ الكامنة وراءها، وليس مجرد الإجابة على الأسئلة السطحية.
توفير قوالب التعلم: بما في ذلك هيكل تقرير البحث ، وتنسيق مذكرة القراءة ، ومسودة مخطط الأطروحة ، وما إلى ذلك
تُشجع هذه الطريقة في التفاعل الطلاب على عدم الاكتفاء بإكمال الواجبات، بل تعمل أيضًا على تعزيز قدراتهم على التفكير النقدي والتنظيم تدريجيًا خلال العملية.
الذكاء الاصطناعي في الحرم الجامعي في كل مكان: من الفصول الدراسية إلى الإدارة يمكن استخدام كلاود
بالإضافة إلى وضع التعليم، يدعم Claude for Education بشكل كامل تطبيقات الذكاء الاصطناعي داخل الحرم الجامعي، سواء كان الطلاب أو المعلمون أو الإداريون يمكنهم الاستفادة:
كيف يستخدم الطلاب؟
كتابة مراجعة الأدبيات، وإضافة تنسيق الاقتباس الصحيح
حل المشكلات في الأقسام وحل المشكلات الرياضية المعقدة خطوة بخطوة
الحصول على اقتراحات هيكلية ولغوية عند كتابة مسودة الورقة
كيف يستخدم المعلم؟
وفقًا للمنهج الدراسي، يتم إنتاج معايير التقييم (Rubrics) تلقائيًا.
ردود فعل شخصية عالية الكفاءة على الكتابة
تصميم أنواع من الأسئلة بمستويات صعوبة متنوعة للاختبارات أو الفصول الدراسية
كيف تستخدم الإدارة؟
تحليل اتجاهات قبول الأقسام المختلفة
الرد التلقائي على استفسارات الطلاب المتكررة
تحويل السياسات المعقدة إلى أسئلة وأجوبة سهلة القراءة
تتم جميع هذه الوظائف من خلال واجهة دردشة Claude، مع تضمين أمان وحماية خصوصية على مستوى المؤسسات، لضمان راحة المؤسسات التعليمية في الاستخدام.
الطلاب يقودون عصر الذكاء الاصطناعي: بدء مشروع السفراء وتمويل واجهة برمجة التطبيقات بشكل متزامن
أنثروبيك لا تهدف فقط إلى جعل الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي، بل تسعى أيضًا إلى تمكينهم من قيادة تطبيقات الذكاء الاصطناعي وترويجها.
لذلك، أطلقت Claude for Education مشروعين للطلاب:
برنامج سفراء Claude الجامعي: يتيح للطلاب المشاركة مباشرة في الدفع بتعليم الذكاء الاصطناعي، وتنظيم الأنشطة ذات الصلة في الحرم الجامعي، والتعاون الوثيق مع فريق Anthropic.
برنامج دعم المطورين الطلاب: يوفر نقاط API مجانية، يشجع الطلاب على إنشاء مشاريع مبتكرة باستخدام Claude، سواء كانت مساعدات للواجبات أو أفكار لمشاريع ناشئة، جميعها مرحب بها.
تتيح هذه الفرص للطلاب ليس فقط تعلم الذكاء الاصطناعي، بل أيضًا "إنشاء" أدوات الذكاء الاصطناعي الخاصة بهم.
ثلاث جامعات رائدة في النشر: Northeastern و LSE و Champlain أطلقوا Claude بشكل كامل
تم تنفيذ إصدار التعليم من Claude في ثلاث مدارس أولاً:
جامعة نورث إيسترن
كشريك تصميم أول لنسخة Claude التعليمية، قامت جامعة Northeastern بإدخال هذا النظام إلى 13 حرمًا جامعيًا حول العالم، و50,000 طالب ومعلم. ويعتبر المدير Joseph Aoun قائد فكر في مجال التعليم بالذكاء الاصطناعي، حيث ألف كتابًا بعنوان "Robot-Proof"، وسيصدر الطبعة الثانية في عام 2024، لتعميق النقاش حول دمج الذكاء الاصطناعي والتعليم.
مدرسة لندن للاقتصاد والعلوم السياسية (LSE)
تركز LSE على دراسة التغير الاجتماعي، من خلال التعاون مع كلود لتعزيز حقوق الاستخدام المتساوي للذكاء الاصطناعي. صرح الرئيس لاري كرامر: "بصفتنا باحثين في العلوم الاجتماعية، لدينا مسؤولية لفهم وتوجيه التأثير الإيجابي للذكاء الاصطناعي على التعليم والمجتمع."
كلية شامبلين
تقوم كلية تشامبلين التي تركز على التعلم الموجه نحو التوظيف بإدخال كلود في الدورات التعليمية عبر الإنترنت والدورات الفعلية، لمساعدة الطلاب على تطوير المهارات اللازمة في مكان العمل في مجال الذكاء الاصطناعي والتفكير الإنساني. ويعتقد الرئيس أليكس هيرنانديز أن مهارات الذكاء الاصطناعي أصبحت جزءًا مهمًا من "القدرة على العمل في الوظائف".
شراكة تتوسع: التعاون مع Internet2 و Instructure لدمج أنظمة الحرم الجامعي
لتعزيز فائدة Claude في مجال التعليم، تعاونت Anthropic مع منظمتين رئيسيتين في تكنولوجيا التعليم:
إنترنت2: منصة الشبكات والخدمات السحابية لمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي في الولايات المتحدة، وقد انضمت Anthropic وشاركت في تقييم NET+ لضمان توافق Claude مع المعايير الأكاديمية.
Instructure (مطور Canvas LMS): دمج ميزات Claude في منصة التعلم الأكثر شيوعًا Canvas، مما يسمح لمساعد الذكاء الاصطناعي بالدخول حقًا إلى العملية التعليمية اليومية.
إطلاق Claude for Education يظهر أن الذكاء الاصطناعي لم يعد وظيفة ملحقة بالتعليم، بل أصبح جزءًا أساسيًا من جوهر التعليم. خاصةً تصميم "وضع التعلم"، الذي يُظهر التحول الكبير في التعليم بالذكاء الاصطناعي من "تقديم الإجابات" إلى "تطوير القدرات".
هذه المقالة لا تقدم إجابات من AI، بل تعلمك كيفية التفكير! قدم كلود "وضع التعلم" لابتكار التعليم الجامعي، ظهرت لأول مرة في أخبار السلسلة ABMedia.
المحتوى هو للمرجعية فقط، وليس دعوة أو عرضًا. لا يتم تقديم أي مشورة استثمارية أو ضريبية أو قانونية. للمزيد من الإفصاحات حول المخاطر، يُرجى الاطلاع على إخلاء المسؤولية.
الذكاء الاصطناعي لا يعطي إجابات، بل يعلمك كيفية التفكير! كلود أطلق "وضع التعلم" لتجديد التعليم الجامعي
دخل التدريس الذكاء الاصطناعي حقبة جديدة. أطلقت شركة الذكاء الاصطناعي Anthropic "كلود للتعليم" المصمم للتعليم العالي في أوائل أبريل ، وأكبر ما يميزه هو "وضع التعلم" الثوري. تعمل هذه الميزة الجديدة على تخريب دور أدوات الذكاء الاصطناعي التقليدية في "إعطاء إجابات" وبدلا من ذلك تزرع منطق الطلاب والتفكير النقدي ، بحيث يتعلم طلاب الجامعات كيفية التفكير أكثر من "معرفة الإجابة".
وصول وضع التعلم: مساعد الذكاء الاصطناعي يتنكر كمدرب تفكير
يميل مساعدو الذكاء الاصطناعي التقليديون إلى بصق الإجابات القياسية مباشرة ، لكن نموذج التعلم الخاص بكلود يقلب هذا المنطق تماما. لم تعد آلة تلقائية لحل المشكلات ، ولكن من خلال طريقة الأسئلة والأجوبة السقراطية ، وتوجيه الطلاب لتفكيك المشكلات والتفكير في المنطق الكامن وراءها.
في وظيفة "المشاريع" في Claude، يمكن للطلاب فتح حوار حول مهمة معينة أو موضوع بحث. بعد الدخول في "وضع التعلم"، تصبح طريقة محادثة Claude أكثر شبهاً بمعلم، بدلاً من كونها مجرد مجيب:
لا تعطي إجابة، لكن اسألك ماذا تفكر: قد يسأل كلاود مرة أخرى: "من أي زاوية ستتناول هذه المسألة؟"
استخدم طريقة سقراط في الاستجواب: مثل "ما الأدلة التي تدعم هذا الرأي؟" "ما تفسيرات أخرى قد تكون صحيحة؟"
تأكيد فهم المفاهيم الأساسية: توضيح المبادئ الكامنة وراءها، وليس مجرد الإجابة على الأسئلة السطحية.
توفير قوالب التعلم: بما في ذلك هيكل تقرير البحث ، وتنسيق مذكرة القراءة ، ومسودة مخطط الأطروحة ، وما إلى ذلك
تُشجع هذه الطريقة في التفاعل الطلاب على عدم الاكتفاء بإكمال الواجبات، بل تعمل أيضًا على تعزيز قدراتهم على التفكير النقدي والتنظيم تدريجيًا خلال العملية.
الذكاء الاصطناعي في الحرم الجامعي في كل مكان: من الفصول الدراسية إلى الإدارة يمكن استخدام كلاود
بالإضافة إلى وضع التعليم، يدعم Claude for Education بشكل كامل تطبيقات الذكاء الاصطناعي داخل الحرم الجامعي، سواء كان الطلاب أو المعلمون أو الإداريون يمكنهم الاستفادة:
كيف يستخدم الطلاب؟
كتابة مراجعة الأدبيات، وإضافة تنسيق الاقتباس الصحيح
حل المشكلات في الأقسام وحل المشكلات الرياضية المعقدة خطوة بخطوة
الحصول على اقتراحات هيكلية ولغوية عند كتابة مسودة الورقة
كيف يستخدم المعلم؟
وفقًا للمنهج الدراسي، يتم إنتاج معايير التقييم (Rubrics) تلقائيًا.
ردود فعل شخصية عالية الكفاءة على الكتابة
تصميم أنواع من الأسئلة بمستويات صعوبة متنوعة للاختبارات أو الفصول الدراسية
كيف تستخدم الإدارة؟
تحليل اتجاهات قبول الأقسام المختلفة
الرد التلقائي على استفسارات الطلاب المتكررة
تحويل السياسات المعقدة إلى أسئلة وأجوبة سهلة القراءة
تتم جميع هذه الوظائف من خلال واجهة دردشة Claude، مع تضمين أمان وحماية خصوصية على مستوى المؤسسات، لضمان راحة المؤسسات التعليمية في الاستخدام.
الطلاب يقودون عصر الذكاء الاصطناعي: بدء مشروع السفراء وتمويل واجهة برمجة التطبيقات بشكل متزامن
أنثروبيك لا تهدف فقط إلى جعل الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي، بل تسعى أيضًا إلى تمكينهم من قيادة تطبيقات الذكاء الاصطناعي وترويجها.
لذلك، أطلقت Claude for Education مشروعين للطلاب:
برنامج سفراء Claude الجامعي: يتيح للطلاب المشاركة مباشرة في الدفع بتعليم الذكاء الاصطناعي، وتنظيم الأنشطة ذات الصلة في الحرم الجامعي، والتعاون الوثيق مع فريق Anthropic.
برنامج دعم المطورين الطلاب: يوفر نقاط API مجانية، يشجع الطلاب على إنشاء مشاريع مبتكرة باستخدام Claude، سواء كانت مساعدات للواجبات أو أفكار لمشاريع ناشئة، جميعها مرحب بها.
تتيح هذه الفرص للطلاب ليس فقط تعلم الذكاء الاصطناعي، بل أيضًا "إنشاء" أدوات الذكاء الاصطناعي الخاصة بهم.
ثلاث جامعات رائدة في النشر: Northeastern و LSE و Champlain أطلقوا Claude بشكل كامل
تم تنفيذ إصدار التعليم من Claude في ثلاث مدارس أولاً:
جامعة نورث إيسترن
كشريك تصميم أول لنسخة Claude التعليمية، قامت جامعة Northeastern بإدخال هذا النظام إلى 13 حرمًا جامعيًا حول العالم، و50,000 طالب ومعلم. ويعتبر المدير Joseph Aoun قائد فكر في مجال التعليم بالذكاء الاصطناعي، حيث ألف كتابًا بعنوان "Robot-Proof"، وسيصدر الطبعة الثانية في عام 2024، لتعميق النقاش حول دمج الذكاء الاصطناعي والتعليم.
مدرسة لندن للاقتصاد والعلوم السياسية (LSE)
تركز LSE على دراسة التغير الاجتماعي، من خلال التعاون مع كلود لتعزيز حقوق الاستخدام المتساوي للذكاء الاصطناعي. صرح الرئيس لاري كرامر: "بصفتنا باحثين في العلوم الاجتماعية، لدينا مسؤولية لفهم وتوجيه التأثير الإيجابي للذكاء الاصطناعي على التعليم والمجتمع."
كلية شامبلين
تقوم كلية تشامبلين التي تركز على التعلم الموجه نحو التوظيف بإدخال كلود في الدورات التعليمية عبر الإنترنت والدورات الفعلية، لمساعدة الطلاب على تطوير المهارات اللازمة في مكان العمل في مجال الذكاء الاصطناعي والتفكير الإنساني. ويعتقد الرئيس أليكس هيرنانديز أن مهارات الذكاء الاصطناعي أصبحت جزءًا مهمًا من "القدرة على العمل في الوظائف".
شراكة تتوسع: التعاون مع Internet2 و Instructure لدمج أنظمة الحرم الجامعي
لتعزيز فائدة Claude في مجال التعليم، تعاونت Anthropic مع منظمتين رئيسيتين في تكنولوجيا التعليم:
إنترنت2: منصة الشبكات والخدمات السحابية لمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي في الولايات المتحدة، وقد انضمت Anthropic وشاركت في تقييم NET+ لضمان توافق Claude مع المعايير الأكاديمية.
Instructure (مطور Canvas LMS): دمج ميزات Claude في منصة التعلم الأكثر شيوعًا Canvas، مما يسمح لمساعد الذكاء الاصطناعي بالدخول حقًا إلى العملية التعليمية اليومية.
إطلاق Claude for Education يظهر أن الذكاء الاصطناعي لم يعد وظيفة ملحقة بالتعليم، بل أصبح جزءًا أساسيًا من جوهر التعليم. خاصةً تصميم "وضع التعلم"، الذي يُظهر التحول الكبير في التعليم بالذكاء الاصطناعي من "تقديم الإجابات" إلى "تطوير القدرات".
هذه المقالة لا تقدم إجابات من AI، بل تعلمك كيفية التفكير! قدم كلود "وضع التعلم" لابتكار التعليم الجامعي، ظهرت لأول مرة في أخبار السلسلة ABMedia.